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◆英検３級、準２級レベルとは
英検３級、準２級レベルの中学・高校生に次の英文を質問してみる。
The girl called Betty.
「その少女はベティと呼ばれた」
「では、その少女の名前はベティですね」
「はい、そうです」
「では、The girlをThe boyにして、The boy called Betty.にしたら、訳はどうなりますか？」
「その少年がベティを呼んだ」と皆が答えるのである。
もちろん、最初の一文の正解は「その少女がベティを呼んだ」となる。このことから、このレベルの生徒は単語だけを見て、英文を訳していることに気づく。
まずこの文はwas called の受動態ではないこと。つぎに動詞には自動詞と他動詞があること。動詞の後に前置詞（for,at,on など）のついていない名詞があれば、目的語になるので、「〜を呼ぶ」となり、前置詞がついていなければ、自動詞で「叫ぶ」となることに気づいてもらう。
英語には日本語にある助詞がないので、その役割を果たす語順や自動詞・他動詞の働きには十分に気をつけなければならないことをこの簡単な英文は教えてくれる。１０問ほど同じような問題をやってもらうと随分できるようになるのである。
英検３級、準２級レベルの中学・高校生に次の英文を質問してみる。
The girl called Betty.
「その少女はベティと呼ばれた」
「では、その少女の名前はベティですね」
「はい、そうです」
「では、The girlをThe boyにして、The boy called Betty.にしたら、訳はどうなりますか？」
「その少年がベティを呼んだ」と皆が答えるのである。
もちろん、最初の一文の正解は「その少女がベティを呼んだ」となる。このことから、このレベルの生徒は単語だけを見て、英文を訳していることに気づく。
まずこの文はwas called の受動態ではないこと。つぎに動詞には自動詞と他動詞があること。動詞の後に前置詞（for,at,on など）のついていない名詞があれば、目的語になるので、「〜を呼ぶ」となり、前置詞がついていなければ、自動詞で「叫ぶ」となることに気づいてもらう。
英語には日本語にある助詞がないので、その役割を果たす語順や自動詞・他動詞の働きには十分に気をつけなければならないことをこの簡単な英文は教えてくれる。１０問ほど同じような問題をやってもらうと随分できるようになるのである。
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